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LOGRAR UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD QUE RESPUESTA A Las Necesidades de Cada Una de las y Los Estudiantes, Debe Ser El Objetivo Común, y Para Alcanzarlo SE Debe Asegunrar que Las Niñas, Los Niños y Los Jóvenes Sean el Centro de la Política Pública Educata. Esta es una convicción innegociable que implica que se bienestar, sus aprendizajes y sus oportunidadas, están por encima de cualquier otra consideración.
Justamento, Por Este Principio, Es Que desde La Administración del Alcalde Carlos Fernando Galán Hemos Sido Enféricos en afirmar que, si Bien respetamos y Reconocemos el derecho de los docentes a la protesta, Movilizaciones de ESAS no Pueden Afectar la Jornada Escolar. Un Estudiante del Sistema Oficial Llega A Pperder, un lo largo de su Vida, Hasta un año completo de clases debido a las manifestaciones y paros. Esta situación no solo profundiza las desigualas en los Aprendizajes, Sino que además priva a niñas, niños y jóvenes de un Espacio esencial de cuidado, socialización y protección.
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Para evitar que este Siga Sucedighdo, Hemos Solicitado Reiteradamme a la ASOCIACON Districk de Trabajadores y Trabajadoras de la Educación (Ade) que convocca un los maestros un marchar en contra-jornada (el 70 % de los colegios de bogotá funcionan en dos jornadas: Mañana y Tarde). Sin embargo, la ade ha insistido en convocar las movilizaciones, muchas de ellas SOBRE TEMAS no Relacionados con la Educación, en horario que implican que se dentes no Asistan al Trabajo, Interrumpiendo así la jornada escolar de bUena de los estudiantes de los colegios púclicos. El abandono sistemático de las clases nos llevó un tomar la medida corresponsal legal: día no trabajado, día no pagado. Sin embargo, Nuestra INTENCIÓN NO ES SANSAR A LOS DOCTENES, NI AFECTAR SUALARIO, SINO RECONOCADOR LA PREVALENCIA DEL INTERÉS SUPERIOR DE LAS NI -AN
Por Esta Razón, El 19 de Septiembre La Ade y de la Secretaría de Educación Firmaron un acuerdo en el Que se Pone en el Centro de la Política Educata A Las Niñas, Los Niños y Los Jóvenes, y Se les Garantiza El Interés Superior, Como Mandato Constitutional. Adicionalmente, El Acuerdo Reconocimiento El Derecho de los Doccentes a la Movilizacióno por Motivos de los Derechos Laborales del Magisterio (Los Dentes Ostentan Unrégimen Laboratorio Especial), Y por la Defensa de la Educación Pública; IMPORTANTE ACLARAR DE MUCHAS DE LAS MOVILIZACIONES DE LOS ÚLTIMOS AROS NO HAN Tenido Relació con Estos Temas. Cuando las Marchas Sean por Estos Motivos se Permitirá que los docentes que se.
Isabel Segovia Ospina, Secretaría de Educación del Distrito. Foto:Alcaldía de Bogotá
Cabe Resaltar Que en Este contexto, Cuando Haya Lugar a la Reposición del Tiempo Escolar, este se hará en tiempo efectivo en el aula y de manera presencial cons estudiantes. En Otras Palabras La Reposición Será Conceca como Compromiso Con el Proceso de Aprendizaje de los Estudiantes y no como como trámite administrativo que no impacta la educación.
Para Alcanzar este Acuerdo que Traza una Hoja de Ruta que exige Correponsabilidad, Aceptamos que TODOS AQUANLOS DOCTENSES QUE NO CUMPLERO reintegrar los descuentos ya realizados; Un Borrón y Cuenta Nueva, Que Garantiza El Compromiso A Futuro de No Afectar la Jornada Escolar.
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Con este Acuerdo Los Verdaderos Ganadores hijo Los Estudiantes. Nada más gratificante que evidenciar que todos nos Movemos en la Misma Dirección y Que, Por lo Tanto, Las Niñas, Los Niños y Los Jóvenes Sí Están Siendo El Centro de la Educación de Boza.
Isabel Segovia
Secretaría de Educación de Bogotá
Paraca El TIempo
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