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Barranquilla vive uno de sus momentos más sobresalientes en el ámbito educativo. Los datos más recientes del Icfes no solo ratifican que la ciudad lidera la lista nacional de colegios públicos en categoría A+, sino que también evidencian una caída considerable en las instituciones clasificadas en niveles C y D. Este panorama, que hace diez años parecía distante, se ha convertido hoy en una realidad consolidada gracias a una estrategia educativa de largo plazo que se centró en transformar la educación desde adentro.
La secretaria de Educación, Pola Amar Sepúlveda, detalla cómo la ciudad transitó de un desafío a una oportunidad. Comenta sobre la inversión decidida en el talento de los docentes, la colaboración con el entorno, la innovación y un modelo que une infraestructura con desarrollo pedagógico, impulsado por la gestión del alcalde Alejandro Char.
Barranquilla posee tres instituciones educativas oficiales bilingües. Foto:Alcaldía
Aspectos adicionales incluyen programas clave como Barranquilla es leer, la promoción del bilingüismo, el refuerzo en ciencia y tecnología y la inclusión de la cultura en la formación de los alumnos.
La funcionaria también menciona las metas establecidas hacia 2026, los progresos en inclusión, los intentos por mejorar la convivencia y los logros alcanzados por instituciones como el Alexander Von Humboldt, que hoy es reconocido como el mejor colegio público del país. Esta conversación ofrece claridad sobre por qué Barranquilla se ha convertido en un referente nacional en calidad educativa y qué retos se presentan para mantener ese liderazgo.
¿Qué elementos explican que Barranquilla sea actualmente la ciudad con más colegios oficiales en categoría A+ del país?
Hace más de diez años decidimos que la transformación social debía iniciarse en las aulas, y lo llevamos a cabo con un plan educativo a largo plazo. Nuestro Plan Decenal de Educación 2018-2028 trazó una guía clara. Gracias al liderazgo del alcalde Alejandro Char, así como a la colaboración de directivos y educadores, se ha logrado que la excelencia deje de ser un privilegio y se convierta en una realidad en los colegios públicos de Barranquilla, no solo al tener el mayor número de instituciones en la categoría A+, sino también, al reducir el número de escuelas en los niveles D y C.
El alcalde Alejandro Char ha mantenido la inversión y la sostenibilidad en programas educativos. Foto:Alcaldía
De hecho, en los últimos años se ha observado una disminución considerable en el número de instituciones educativas de Barranquilla clasificadas en las categorías C y D del Icfes. En el caso de la categoría C, el total de colegios se redujo de 57 en 2021 a 44 en 2025, evidenciando una tendencia a la baja que refleja una mejora en el rendimiento general. De manera análoga, la categoría D mostró una reducción aún más destacada, al bajar de 44 instituciones en 2021 a 26 en 2025.
¿Qué estrategias marcaron la diferencia en comparación con otras capitales?
La inversión en el talento docente. Hemos destinado recursos a su capacitación, bienestar y liderazgo pedagógico, porque entendemos que una institución solo puede mejorar cuando sus educadores…
se desarrollan y poseen respaldo constante para innovar en su labor.
Los establecimientos educativos oficiales de Barranquilla figuran entre los más destacados del país. Imagen:Prensa Observatorio de Educación
Aseguramos que los infantes inicien adecuadamente su camino educativo y que las instituciones sean ambientes seguros y con enfoque humano. Incorporamos la cultura, el entorno y la innovación para que cada rincón de Barranquilla represente una oportunidad de aprendizaje. Además de iniciativas como Barranquilla es leer, la política pública de bilingüismo, los programas de capacitación en ciencia, tecnología, innovación y emprendimiento, y la conexión de la escuela con el desarrollo cultural y productivo de la ciudad.
¿Cómo se equilibran los recursos destinados a infraestructura con el refuerzo académico y pedagógico en los colegios del Distrito?
Nuestro modelo equilibra la infraestructura y la pedagógica porque ambos avanzan bajo una perspectiva compartida de calidad, equidad y sostenibilidad. La edificación física siempre se complementa con la inversión en recursos humanos. currículo adecuado y estrategias de innovación.
¿Qué modelo educativo o prácticas distinguen al colegio Alexander Von Humboldt como el mejor colegio público de Colombia?
La Institución implementa un enfoque pedagógico centrado en proyectos interdisciplinarios, aprendizaje activo y el uso didáctico de la tecnología. Favorece una formación plurilingüe y global, donde los alumnos se gradúan con certificaciones en inglés y francés, fortaleciendo su proyección personal, académica y profesional.
Adicionalmente, estimula el pensamiento científico, la investigación escolar y el desarrollo cultural, integrando expresiones artísticas, patrimoniales y cívicas que refuerzan la identidad local y el sentido de pertenencia.
¿De qué manera se coordina el trabajo entre educadores, directores y familias para mantener los avances en calidad educativa?
Fomentamos espacios de encuentro y diálogo constante mediante reuniones periódicas entre educadores, directores, administrativos, familias y comités de convivencia. En estos espacios orientamos los procesos institucionales, asesoramos la activación de protocolos y fortalecemos la implementación de las rutas de atención integral.
El colegio Alexander Von Humboldt ha destacado en los últimos años como el mejor del país. Imagen:Foto: @FondoFFIE
Avanzamos también en la creación de escuelas para padres, talleres formativos y capacitaciones dirigidas a toda la comunidad educativa, con el objetivo de fortalecer la prevención, la promoción de la convivencia y el desarrollo de habilidades socioemocionales. De igual manera, trabajamos en la consolidación de redes de padres, que facilitan la comunicación, la corresponsabilidad y el apoyo mutuo en los procesos educativos de los alumnos.
¿Cuántos docentes han sido capacitados o actualizados recientemente y en qué áreas se concentra dicha formación?
En el presente período, un total de 5.954 educadores han sido capacitados o actualizados mediante las diversas estrategias. En total, se llevaron a cabo 11 estrategias formativas, orientadas a fortalecer diferentes competencias pedagógicas y didácticas.
¿Qué medidas se están implementando para asegurar la inclusión, permanencia y buena convivencia en las escuelas públicas?
Es fundamental
destacar lo que representa la inclusión para la Alcaldía de Barranquilla. Este es uno de los fundamentos de la gestión actual y, por lo tanto, adquiere importancia en lo que se expresa en las comunidades educativas. En la actualidad, hay más de 4.600 estudiantes con discapacidad, 2.660 con dificultades de aprendizaje, 726 en condiciones de enfermedad y 639 con habilidades y talentos excepcionales en las instituciones educativas distritales.
Para afrontar este gran desafío, la Secretaría Distrital de Educación está llevando a cabo actividades de sensibilización y capacitación con los actores de los centros educativos. En colaboración con socios, hemos logrado realizar procesos de acompañamiento a estudiantes y promotores de inclusión en instituciones educativas, colaborando con más de 3.800 estudiantes en los últimos dos meses. Esto nos permite reforzar los procesos de reconocimiento de la diversidad y la convivencia entre compañeros.
Se han llevado a cabo numerosos encuentros formativos, con temáticas acordadas junto a los docentes y las circunstancias de los estudiantes, alineadas con lo que se experimenta en las aulas. Durante este 2025 hemos capacitado y asistido a 1,124 docentes; el año aún no concluye y continuamos con estrategias para fomentar el desarrollo profesional de los educadores en educación inclusiva.
¿Cuál es el objetivo del Distrito en términos de calidad educativa para 2026 y qué nuevos proyectos la estimularán?
El objetivo para el año 2026 es consolidar avances sostenibles en los procesos pedagógicos, institucionales y de gestión educativa que refuercen los aprendizajes, once los niveles de rendimiento y promuevan trayectorias escolares inclusivas y exitosas.
Este objetivo se logra a través de la continuidad y el fortalecimiento de las estrategias que han ayudado a transformar la práctica pedagógica, potenciar el desarrollo profesional del docente y mejorar las condiciones institucionales para la enseñanza y el aprendizaje. De este modo, el Distrito establece un modelo educativo enfocado en la calidad, la equidad y el bienestar de toda la comunidad educativa.
LEONARDO HERRERA DELGANS periodista de EL TIEMPO leoher@eltiempo.com y en X:@leoher70
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