En Barranquilla, La Universidad del Norte llevó a cabo el Foro Nacional por la Salud Mental y la Educación Socioemocional, donde se informó que el 10 % de los estudiantes universitarios reportó problemas de salud mental desde el primer semestre. Un experto explicó cómo identificarlos.
Así lo comunicó durante su intervención el vicerrector académico de la institución, Alberto de Castro, afirmando que es un tema delicado que requiere atención y tiempo.
“En la estadística mencionada en el informe de Acreditación Institucional que estamos elaborando, tenemos un dato preocupante: aproximadamente el 10 % de los estudiantes universitarios llegan al primer semestre de la universidad con algún tipo de problema psicológico o psiquiátrico, formalmente diagnosticado, especialmente ansiedad, depresión o intentos de suicidio.
Comparto estos datos para desarrollar estrategias de prevención. Foto:Archivo particular
En este sentido, de Castro añadió que, de 1.000 jóvenes que están en la educación superior, al menos 100 ya enfrentan tendencias hacia esos problemas. “La situación es bastante grave”, sostuvo.
“¿¿Cómo podemos reconocerlo? Considero fundamental prestar atención a aspectos sencillos, como cambios drásticos o graduales en la vida cotidiana del joven, en cuatro áreas: estado de ánimo, expresión (capacidad de comunicarse), rendimiento académico y. Cuando una o dos de estas se ven afectadas y se mantienen en el tiempo, debemos prestar atención a que a ese joven algo le está ocurriendo.
Cuando la ansiedad se convierte en depresión
El vicerrector académico destacó que lo alarmante de esto es que muchos de estos jóvenes generan ansiedades y, al no saber cómo gestionarlas, la frustración los consume, “tiran la toalla” y la ansiedad se transforma en depresión.
“En términos concretos, lo que quiero demostrar es que un joven con un problema agresivo”, afirma Alberto de Castro.
Los jóvenes enfrentan esta situación desde el primer semestre. Foto:Universidad del Norte
Durante su discurso en el foro nacional por la salud mental y la educación socioemocional, el vicerrector compartió datos que reveló el Índice Welbin 2024 en Colombia.
- El 86 % de las escuelas no sabe cómo acompañar efectivamente las necesidades de salud mental, física y social de su comunidad.
- El 86 % de las escuelas aún no cuentan con sistemas de medición y análisis sobre el bienestar emocional y la salud mental de sus estudiantes.
- El 33 % de los docentes han sido capacitados en prevención del suicidio y esta es una de las principales causas de muerte en adolescentes.
- Solamente el 15 % de las escuelas afirma que las familias participan activamente en los programas de bienestar.
Las primeras necesidades de formación docente son:
- Salud mental.
- Disciplina positiva.
- Prevención de sustancias psicoactivas.
- Educación inclusiva.
Panorámica de la Universidad del Norte, donde se llevó a cabo el foro. Foto:Cortesía Prensa Universidad del Norte
Lanzamiento del Premio Ser
Precisamente, en medio de este contexto, el Programa de Desarrollo Psicoafectivo y Educación Emocional (Pisotón), de la Universidad del Norte, presentó el Premio Ser (Somos Emocionalmente Responsables).
La iniciativa está destinada a reconocer a empresas que han implementado estrategias efectivas para el bienestar de sus colaboradores y comunidades.
En el acto, que se llevó a cabo el martes 18 de marzo, participaron representantes del sector empresarial y social, además de Andrea Escobar Vilá, directora ejecutiva de la Fundación Secretarios por la Educación.
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Deivis López Ortega
Corresponsal de El Tiempo
Barranquilla
