Economia
Las habilidades y conocimientos que generan mayores retornos salariales en Colombia
Con el auge de la tecnología digital y el acceso generalizado a internet se ha transformado la forma en que las empresas anuncian las vacantes laborales y cómo las personas buscan empleo en Colombia.
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Dónde buscar trabajo en Colombia. Foto:iStock
Un estudio realizado por investigadores del Banco de la República analiza los datos de la bolsa en línea del Servicio Público de Empleo (SPE), el mayor portal público para buscar trabajo de manera virtual en Colombia, con el fin de identificar qué habilidades y conocimientos generan mayores retornos salariales.
La investigación recopiló un total de 184.000 ofertas de empleo publicadas entre el 2013 y el 2023 en 23 ciudades del país, entre ellas, Medellín, Barranquilla, Bogotá, Cartagena, Tunja y Manizales.
“Este estudio muestra que, en el mercado laboral colombiano, contar con un conjunto amplio y diverso de habilidades y conocimientos —más allá de los requisitos básicos de cada ocupación— puede marcar la diferencia en la determinación del salario”, se puede leer.
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¿Qué genera mayores retornos?
Los hallazgos indicaron que, dentro de una ocupación determinada, la prevalencia de ciertas categorías de habilidades básicas como matemáticas, redacción, gestión del tiempo e instrucción está asociada con mayores retornos salariales.
“La mayoría de las categorías de habilidades con retornos positivos significativos no son específicas de una ocupación; más bien, representan capacidades transferibles que mejoran el desempeño en una amplia gama de tareas y ocupaciones”, indica el documento.
Habilidades para realizar un mejor trabajo. Foto:Stock Adobe
Según el estudio, las habilidades agregadas que más contribuyen a explicar la variación salarial son las de resolución de problemas complejos y de sistemas. En concreto, estos altos rendimientos se deben a la muestra de vacantes que requieren educación postsecundaria (títulos técnicos o universitarios).
En cambio, para las vacantes que necesitan personas con un nivel educativo más bajo, las habilidades más importantes que resalta el documento son las técnicas. En el caso específico de las que requieren un título de bachillerato, las de mayor rentabilidad son las habilidades de proceso.
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“En el caso de las vacantes que no requieren experiencia previa, las mayores rentabilidades corresponden a las habilidades técnicas, de gestión de recursos y de contenido. En este último caso, este es un hallazgo esperado, dado que la habilidad de contenido se refiere a las habilidades fundamentales esenciales para trabajar y adquirir más habilidades en otros ámbitos”, se puede leer.
En cuanto al conocimiento, la investigación indica que destacan áreas de mayor rentabilidad como ingeniería, humanidades, comunicación y derecho, impulsadas por saberes específicos como inglés, economía, historia, gestión y tecnología.
“Los resultados de heterogeneidad indican que el grupo de vacantes que requieren educación universitaria es responsable de los mayores rendimientos”, indica el análisis.
Vacantes laborales. Foto:iStock
Rendimientos por categorías
En concreto, la investigación señala que dentro de la categoría de Artes y Humanidades, los mayores rendimientos se asocian con el área de la Historia y Arqueología e Inglés.
A su vez, Economía y Contabilidad muestra el mayor rendimiento en el grupo de conocimientos de Negocios y Gestión, mientras que Administración presenta el menor.
En la categoría de Comunicaciones, los mayores rendimientos se deben a las Telecomunicaciones y dentro del área de la Manufactura y la Producción el conocimiento de Producción y Procesamiento destaca con el mayor rendimiento estimado.
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Finalmente, dentro de los conocimientos de Ciencias, la Química presenta el mayor rendimiento. Entre tanto, Física, Geografía y Psicología no muestran rendimientos estadísticamente significativos.
“Estos hallazgos tienen implicaciones importantes para trabajadores, empresas y formuladores de políticas. Para los trabajadores, refuerzan la necesidad de diversificar habilidades y apostar por la formación continua y holística”, asegura el documento.
